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火海一出，一股庞(páng )大(dà )炙热的火系能量覆(fù )盖(gài )了一个两米乘两米的(de )正(zhèng )方形区域，在这个区(qū )域(yù )范围内被熊熊烈火(huǒ )所(suǒ )灼烧。

铅笔在纸上(shàng )摩(mó )擦的声音，陈玲拿(ná )到(dào )试卷之后，眼睛扫了一(yī )眼，填上自己的姓名(míng )之(zhī )后，就立马进入了(le )答(dá )题状态。

在拥有系(xì )统(tǒng )提供的建筑物以及通(tōng )过(guò )系统学习的工人之后(hòu )，各项资源都均速增(zēng )长(zhǎng )中。

事故的发生，没(méi )有阻止人们对学校里(lǐ )面(miàn )知识的渴望，特别是(shì )力(lì )量的渴望。

陈天豪(háo )查(chá )看了一下任务，测(cè )试(shì )是在满员状态一个(gè )月(yuè )后进行。

看来是没有触(chù )发到新任务的条件，现(xiàn )在任务栏中，一个(gè )为(wéi )主线任务，一个是(shì )部(bù )落支线任务，一个教(jiāo )育(yù )任务，一个宗教任务(wù )，还有一个显示未完(wán )成(chéng )的任务，但却没有(yǒu )任(rèn )务的要求的建设任务(wù )。

系统没有绝掉陈天豪(háo )的(de )希望，在完成教育(yù )任(rèn )务的同时，还是有(yǒu )机(jī )会奖励机器人教师(shī )的(de )。

陈诚可不管其他人是(shì )怎么猜测这些数字的(de )计(jì )算方式，他在一旁(páng )高(gāo )声喊道。

陈天豪自(zì )然(rán )不知道两人的心理，他(tā )储备能量晶石，只是(shì )因(yīn )为想起前世那些魔(mó )法(fǎ )世界中对能量晶石(shí )的(de )利用，就算知道两人(rén )的心理，他也是举双手(shǒu )赞(zàn )同。

接下来的几天(tiān )可(kě )就苦了那些小孩子(zǐ )们(men )，原本只需要学习(xí )一(yī )会儿，现在确实要花上(shàng )大部分时间去学习了(le )。