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迟(chí )砚把吉他从身上拿下(xià )来，随(suí )手放在(zài )身边的(de )座位上, 笑着说：要是早知道(dào )你会哭(kū )，我就(jiù )给你来(lái )点预告了。

迟砚唱到这里，手指在(zài )琴弦上(shàng )翻飞，一段流畅的指弹在影厅里回(huí )想。

不(bú )是玩她(tā )的手指(zhǐ )，就是捏手心，孟行悠瞪了(le )他几次(cì )，倒是(shì )安分不(bú )少，可是没撑过十分(fèn )钟，魔(mó )爪往上(shàng )移，不(bú )是碰耳(ěr )朵，就是碰脸，时不(bú )时还要(yào )上嘴。

心里装(zhuāng )着跟学习无关的事情，孟行(háng )悠感觉(jiào )这是她(tā )读书以(yǐ )来上过最难熬的一个晚自习(xí )，以至(zhì )于下课(kè )铃声响(xiǎng )起来的时候，她竟觉得这是(shì )天籁之(zhī )音。

孟(mèng )行悠转(zhuǎn )头就想溜，奈何教导主任视(shì )力太好(hǎo )，声音(yīn )隔着老(lǎo )远传来，威力还是很(hěn )足：孟(mèng )行悠，给我站(zhàn )住，上课半小时了还想往哪(nǎ )跑！？

可孟行(háng )悠不一(yī )样，她语速比赵海成慢，而(ér )且每说(shuō )完一个(gè )步骤会(huì )停下来，给别人反应思考的(de )时候，等对方(fāng )明白之(zhī )后再继续往下说，直到把这(zhè )道题讲(jiǎng )明白为(wéi )止。

兄(xiōng )弟你这反应速度一看(kàn )平时就(jiù )没少上(shàng )课玩手(shǒu )机。