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陈天豪在举(jǔ )着雷盾时，并不是毫无还(hái )手之力，他(tā )的右手仍然可(kě )以施放其他(tā )技能，雷盾只是用了一部(bù )分掌控能力(lì )，如果没有打破雷盾的防(fáng )御极限，雷(léi )盾可以一直举到能量消耗(hào )完毕为止。

一个月，陈天豪的人数、领地都得到(dào )了极大的扩张，而学校的(de )测试也即将(jiāng )开始。

学校本来就是为了(le )强大自己的(de )种族而设立的，肯定不可(kě )能拒绝那些(xiē )上进的人。

建(jiàn )造学校所需(xū )要的资源已经全部就位，在测试技能(néng )时，陈天豪已经通知林森(sēn )准备好一个(gè )足够大的空地。

下午，在(zài )学校的操场(chǎng )中间并排放了一百个一米(mǐ )高的半透明(míng )的石头。

好的，到了学校(xiào )，你想要做(zuò )什么实验都可以。

相对于(yú )闪电链，火(huǒ )海给围观群众的感觉更加(jiā )深刻，由此(cǐ )又产生了不少(shǎo )信仰力。

立(lì )刻又在陈天豪的耳边响起(qǐ )系统的提示(shì )音：恭喜你完成任务：技(jì )能普及，获(huò )得两点技能点。

陈一、陈(chén )文两位所长(zhǎng )也跟着一起过来，还有一(yī )些之前测试(shì )中拥有中级技能的人员。

事故的发生(shēng )，没有阻止人们对学校里(lǐ )面知识的渴(kě )望，特别是力量的渴望。