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陈天豪低(dī )声向一旁的陈天(tiān )华问道：这些是(shì )你(nǐ )教的？

站在门(mén )口(kǒu )的十人，集体躬(gōng )身，异口同声喊(hǎn )道。

未成年人心(xīn )思(sī )单纯，接触外(wài )面(miàn )的事物较少，思(sī )想比较活跃，不(bú )容易形成思想僵(jiāng )化(huà )，可以更高效(xiào )的(de )学习。

如果不是(shì )提前知道对方是(shì )机器人，陈天豪(háo )根(gēn )本不敢相信眼(yǎn )前(qián )这些人居然是机(jī )器人。

电花、火(huǒ )花在空中飞舞，仿佛在开烟花盛(shèng )宴(yàn )一般，显得格外(wài )美丽。

学校里面(miàn )前面几天的课程(chéng )，主要是收集每(měi )人(rén )对于各种基础(chǔ )学(xué )科的掌握能力，陈天豪共享给机(jī )器人教师的只有(yǒu )基(jī )础信息，而课(kè )程(chéng )的掌握还是需要(yào )收集。

这应该就(jiù )是之前所说过的(de )办(bàn )理学校的那种(zhǒng )传(chuán )承方式吧？先经(jīng )过普通学校的教(jiāo )育，然后再去学(xué )习专业知识。

其(qí )实(shí )并不是他的闪电(diàn )链没有效果，而(ér )是闪电链的能量(liàng )全部被他眼前的(de )石(shí )头所吸收。

当(dāng )然(rán )不是说陈天豪无(wú )法发现其他学科(kē )，当他发现更加(jiā )高(gāo )等级的东西时(shí )，自然可以替换。

陈天豪一直在一(yī )旁观看，可是他(tā )没(méi )发现这些数字(zì )是(shì )怎么计算的，如(rú )果是按照蓄力强(qiáng )度来讲，第一个(gè )测试人员的数字(zì )比(bǐ )大部分人员的都(dōu )要高。