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最后(hòu )还是陈天豪想(xiǎng )了个办法，分开成年人与(yǔ )未成年人的(de )课程。

其实陈(chén )天豪猜得不错(cuò )，系统正是(shì )根据他前世的(de )那些经历所(suǒ )划分。

陈天豪(háo )在举着雷盾时(shí )，并不是毫(háo )无还手(shǒu )之力，他的右手仍(réng )然可以施放其(qí )他技能，雷盾(dùn )只是用了一(yī )部分掌(zhǎng )控能力(lì )，如果没有(yǒu )打破雷盾的防(fáng )御极限，雷(léi )盾(dùn )可以一直举(jǔ )到能量(liàng )消耗完(wán )毕为止。

不(bú )管是电系技能(néng )还是火系技(jì )能，在后面都(dōu )有一个图标，不过是隐藏(cáng )在后面，无法(fǎ )看清楚究竟(jìng )是什么技能，只有用技能点(diǎn )点开之后才(cái )有具体的说明(míng )。

陈天豪知(zhī )道这十个人并(bìng )不是人，而是(shì )系统奖励的(de )十个机(jī )器人教(jiāo )师。

说是没(méi )有雷球的攻击(jī )效果大，但(dàn )如(rú )果按照相同(tóng )能量来(lái )讲，闪(shǎn )电链的效果(guǒ )绝对是更胜一(yī )筹。

未成年(nián )人心思单纯，接触外面的事(shì )物较少，思(sī )想比较活跃，不容易形成(chéng )思想僵化，可(kě )以更高效的学(xué )习。

像战斗(dòu )技能，就是属(shǔ )于陈天豪在(zài )这个世界掌握(wò )的知识，这也(yě )是为什么教(jiāo )程种类(lèi )那么少(shǎo )的缘故。

林(lín )森他们几个，得到授权后，开始了招收(shōu )学生的(de )工作。

可以通过完(wán )成教育任务来(lái )获得相应的(de )技能点。