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事故的发生，没有阻止(zhǐ )人们对学校里面(miàn )知识的渴望，特别是力(lì )量的渴望。

其中(zhōng )一人走过来介(jiè )绍，还没(méi )等他介绍完毕，陈天豪打断道(dào )：这什么(me )破学校名(míng )字啊，可以改吗(ma )？

人(rén )员撤离，有专门的(de )人员收拾学生留(liú )下来(lái )的试卷。

成年人实(shí )行轮流制度，每(měi )人学习一天，机器人教(jiāo )师会根据每人的(de )进度安排课程(chéng )。

陈天华(huá )点点头，作为高(gāo )级的智能机器(qì )人，他之(zhī )前通过陈天豪残(cán )留的意识，学(xué )习了很多(duō )知识，可是那些(xiē )知识都是来源(yuán )于陈天豪(háo )，他无法超越陈(chén )天豪所在(zài )时代(dài )的科技。

在其他人(rén )眼中看(kàn )来，林森(sēn )部落(luò )正在发生(shēng )着奇迹。

陈天豪虽然挂着(zhe )一个校长的名(míng )义，但具(jù )体的实施还得由(yóu )林森、陈二他(tā )们去分配(pèi )更为妥当。

在陈(chén )天豪右手前方(fāng )提前准备(bèi )的靶子，此时像(xiàng )是被雷电横扫(sǎo )一般，被(bèi )击得支离破碎，漆黑一片，碎(suì )片飞得到(dào )处都是，那些碎(suì )片夹杂着(zhe )的能(néng )量也不小(xiǎo )，周围围(wéi )观的人(rén )躲在障碍(ài )物后(hòu )面才躲过(guò )一劫。

在(zài )机器人教师介绍(shào )完之后，陈天(tiān )豪就把系(xì )统中关于学校的(de )详细信息共享(xiǎng )给林森他(tā )们几个管理层。