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建立学校(xiào )跟建(jiàn )造寺庙一样，只需要(yào )足够(gòu )的资源就能够从系统(tǒng )中兑(duì )换出相应的建筑物。

在其(qí )他生物没有强大实力(lì )下，这种简单粗暴的方法(fǎ )倒也(yě )还不错。

相对于闪电(diàn )链，火海给围观群众的感(gǎn )觉更(gèng )加深(shēn )刻，由此又产生(shēng )了不(bú )少信(xìn )仰力。

陈天豪虽然挂(guà )着一(yī )个校长的名义，但具(jù )体的(de )实施还得由林森、陈(chén )二他(tā )们去分配更为妥当。

如果(guǒ )不是提前知道对方是(shì )机器(qì )人，陈天豪根本不敢(gǎn )相信(xìn )眼前这些人居然是机(jī )器人(rén )。

按照学校的建筑物(wù )来讲(jiǎng )，所有的建筑物都变(biàn )为教(jiāo )室，理论上是可以容(róng )纳更(gèng )多的(de )人数。

不管是电(diàn )系技(jì )能还(hái )是火系技能，在后面(miàn )都有(yǒu )一个图标，不过是隐(yǐn )藏在(zài )后面，无法看清楚究(jiū )竟是(shì )什么技能，只有用技(jì )能点(diǎn )点开之后才有具体的(de )说明(míng )。

接下来的几天，三(sān )个研(yán )究所都把自己研究所(suǒ )的任(rèn )务完成了，至此，陈(chén )天豪(háo )手中的所有图纸都被(bèi )完全(quán )研究(jiū )完成。

学校用了(le )两天(tiān )时间(jiān )为所有人进行了(le )信息(xī )收集(jí )，接着就开始为他们(men )讲述(shù )基础课程。