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迟砚看了眼纸(zhǐ )条，认出是孟(mèng )行(háng )悠的东西，顿(dùn )了几秒，放下(xià )手(shǒu )上的活，打开(kāi )纸条，入目两(liǎng )行(háng )字堪比蚂蚁爬(pá )树，他放在眼(yǎn )前(qián )才看清写了什(shí )么。

孟行舟收(shōu )拾好孟行悠的练(liàn )习册，单手托(tuō )着毫不费力，现(xiàn )在面对面站着(zhe )，他惊讶地发现(xiàn )，迟砚居然跟(gēn )他差不多高，脸(liǎn )上的眼镜取了(le )之后，瞧着比(bǐ )之(zhī )前在讲台上更(gèng )有男子气。

想(xiǎng )来(lái )是有什么不方(fāng )便的家务事，他(tā )们不说，孟行(háng )悠也不会主动(dòng )问(wèn )。

孟行悠早就(jiù )习惯孟行舟的(de )别(bié )扭性子，毫不(bú )客气地拆穿，笑眯了眼：还是(shì )哥哥心疼我。

孟行舟没有要走(zǒu )的意思，就这(zhè )么站着看他收拾(shí )。

这是贺勤当(dāng )班主任以来的第(dì )一次家长会，他格外重视，家(jiā )长会前前后后(hòu )开了三个小时(shí )才(cái )结束，事后还(hái )按照成绩单给(gěi )每(měi )个学生的家长(zhǎng )都谈了话。

孟(mèng )行(háng )舟对这个回答(dá )不太满意，拧(nǐng )眉(méi )问：你不偏科(kē )，学什么文？

孟行悠心里软得(dé )不成样，摸摸(mō )他毛茸茸的头发(fā )：可以，你看(kàn )看喜不喜欢。

家(jiā )长在教室里面(miàn )三三两两的凑一(yī )起聊天, 话题左(zuǒ )不过都是孩子(zǐ )成(chéng )绩，上了什么(me )补习班之(zhī )类的(de )。