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新的(de )任务都是有关技能(néng )人数有(yǒu )关，在(zài )陈天豪(háo )大量人员支撑下，一连完(wán )成了好(hǎo )几个任(rèn )务，得(dé )到了十点技能点。

学校里面前面(miàn )几天的(de )课程，主要是收集每(měi )人对(duì )于各种基础学(xué )科的掌(zhǎng )握能力(lì )，陈天豪共享(xiǎng )给机器人教师的只(zhī )有基础(chǔ )信息，而课程(chéng )的掌握(wò )还是需要收集。

闪(shǎn )电链：将雷系(xì )能量形(xíng )成一道闪电链条，会对多(duō )个敌人(rén )造成伤(shāng )害，首(shǒu )个目标造成全额伤害，后续敌人(rén )伤害相(xiàng )应降低(dī )。

陈玲瞪大了眼睛，兴奋的说道(dào )：我要(yào )做电流(liú )实验，这是我(wǒ )新学到的东西，研(yán )究所里(lǐ )面都没(méi )有这种工具。

电花、火花在空中(zhōng )飞舞，仿佛在(zài )开烟花(huā )盛宴一(yī )般，显得格外美丽(lì )。

陈天(tiān )豪虽然(rán )挂着一(yī )个校长的名义，但具体的(de )实施还(hái )得由林(lín )森、陈(chén )二他们去分配更为妥当。

陈天豪(háo )万万没(méi )想到，自己试验技能也能产生信仰力，不过现(xiàn )在他是(shì )没有感受到信(xìn )仰力的存在，只有(yǒu )等雕像(xiàng )收集了(le )100点信仰力之后(hòu )，才会反馈到他身(shēn )上，现(xiàn )在的陈(chén )天豪对(duì )此一无(wú )所知。

嗯，只能教(jiāo )一些简(jiǎn )单的东(dōng )西，毕(bì )竟不是专业的教师，跟那(nà )些教师(shī )没法比(bǐ )。

不是(shì )说数学比语文简单，只是相对于(yú )语文的(de )字的认(rèn )识来讲，数学采用(yòng )的是前世阿拉(lā )伯数字(zì )，学起(qǐ )来没有语文认(rèn )字那么复杂。

陈诚(chéng )可不管(guǎn )其他人(rén )是怎么猜测这(zhè )些数字的计算方式(shì )，他在(zài )一旁高(gāo )声喊道(dào )。