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在(zài )人少的(de )时候，可以采取大统一的调度，但(dàn )在(zài )人越(yuè )来越多(duō )的时候(hòu )，这种调度会变得困难许多。

?这里(lǐ )只(zhī )有好(hǎo )好努力(lì )工作，就能有(yǒu )机会学习魔法技能。只要贡(gòng )献(xiàn )够多(duō )，还能(néng )让自己(jǐ )的孩子(zǐ )进入学校学习。

部落中心的墙壁上(shàng )放着一(yī )个大屏(píng )幕，上(shàng )面有各种各样的屋子，及其价格，每(měi )个人(rén )可以根(gēn )据自己(jǐ )的需求，寻找部落中心的工作人员(yuán )兑(duì )换。

每个人(rén )所拥有(yǒu )的能力，都各不相同，而部落的发(fā )展(zhǎn )的各(gè )种设施(shī )是无法(fǎ )跟上整体的扩张速度。

经过他的努(nǔ )力(lì )工作(zuò )，他用(yòng )贡献换(huàn )取了一(yī )套小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞(dòng )，住上(shàng )了明亮(liàng )的木屋(wū )。

贡献值就是如此产生，每个人完(wán )成自己(jǐ )的工作(zuò )，系统(tǒng )都会有记录。

他自己也有轮流的机(jī )会(huì )，进(jìn )入学校(xiào )里面学(xué )习魔法技能跟专业知识，可能是年(nián )龄(líng )大了(le )，魔法(fǎ )技能他(tā )一直没有学会。

每个人所拥有的能(néng )力(lì )，都(dōu )各不相(xiàng )同，而(ér )部落的(de )发展的各种设施是无法跟上整体的(de )扩张速(sù )度。

当(dāng )他看见(jiàn )自己的孩子释放出电球的时候，他(tā )激动得(dé )哭了。

学校的(de )第一场测试，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里(lǐ )面。