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陈天(tiān )豪(háo )虽(suī )然挂着一个校长的名义，但具体的(de )实(shí )施(shī )还(hái )得由林森、陈二他们去分配更为妥(tuǒ )当(dāng )。

这些建筑物跟木质结构不一样，这是(shì )一(yī )种(zhǒng )充满前世现代化气息的楼房。

陈天(tiān )豪(háo )伸(shēn )出左手(shǒu )，大喝一声雷盾，随着他的喝(hē )声(shēng )，他感觉到一股能量自能量核心迸发(fā )而(ér )出(chū )，经过(guò )一定的通道之后，在他的左手(shǒu )前(qián )方(fāng )快速形成一个中世纪的盾牌大小，全(quán )由(yóu )蓝(lán )色能量组成，上面火花四射，仿佛(fó )要(yào )吞(tūn )噬周围的一切。

当然，就算如此，他(tā )的(de )知(zhī )识储备量，也是远远超越陈天豪，只(zhī )不(bú )过他无(wú )法直接用知识去帮助陈天豪，但(dàn )他(tā )可以用迂回的方式，去帮助陈天豪(háo )，陈(chén )玲(líng )能够(gòu )学会新的知识，就是陈天华的(de )一(yī )次(cì )尝试。

这半个月来，不单是林森得(dé )到(dào )了(le )巨(jù )大的进步，其他人有了巨大的进步(bù )。

陈(chén )天豪举着盾牌，来到外面，随手找了(le )一(yī )根(gēn )木头，插到盾牌里面，木头在接触(chù )的(de )瞬(shùn )间，已经变成了黑炭。

除了三个研究(jiū )所(suǒ )里(lǐ )面进行着当前最为重要的研究，其(qí )他(tā )人(rén )都被陈(chén )天豪塞进学校里面学习。

教师(shī )沉(chén )稳(wěn )的介绍着，关于学校的点点滴滴一(yī )一(yī )呈(chéng )现(xiàn )在后(hòu )面跟着的林森众人心里。