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这时, 政(zhèng )治课代表秦千艺举起(qǐ )来手, 笑(xiào )着说：我可以，周(zhōu )末我没事(shì )，我以(yǐ )前学过儿童画, 不知(zhī )道(dào )能不能(néng )帮上忙。

孟行悠收(shōu )起笑容拧(nǐng )着眉头(tóu ), 这回仔仔细细斟酌(zhuó )了(le )措辞, 确(què )定不会再翻第五次之后, 才找(zhǎo )到一个(gè )切口, 重新拾起话题(tí )：班长，我是不(bú )是吓到你了？

画个扔(rēng )卷轴的(de )古代美男子，这张(zhāng )是一个画(huà )手大大(dà )给一本小说画的男主(zhǔ )人设图(tú )，我觉得挺合适的(de )，传统文(wén )化嘛，古香古色。

还是谢(xiè )谢(xiè )你。孟(mèng )行悠就此打住，不(bú )愿深想，主任这(zhè )回肯定记住咱们班(bān )了(le )，特别(bié )是你，你把他得罪惨了。

班(bān )上同学(xué )都去上课，教室里(lǐ )只(zhī )有她一(yī )个人，孟行悠享受这难得的(de )独处时(shí )光。

孟行悠气不打(dǎ )一(yī )处来：她对迟(chí )砚有意思，关我鸟蛋(dàn )事？什(shí )么公主病，活该我(wǒ )欠她的。