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短发(fā )被她(tā )弄成(chéng )了微(wēi )卷，学生气不像平时那么重，多了点成年人的感觉，但又不会显得老气。

迟砚放下吉他，弯腰轻手轻脚地把孟行悠拦腰抱起来。

孟父知道妻子在失落什么，低头笑着哄：这不还有我陪着你，谁走了我都不走。

孟父(fù )知(zhī )道(dào )妻(qī )子(zǐ )在(zài )失(shī )落(luò )什(shí )么(me )，低(dī )头(tóu )笑(xiào )着(zhe )哄：这不(bú )还有(yǒu )我陪(péi )着你(nǐ )，谁(shuí )走了(le )我都(dōu )不走(zǒu )。

次卧的门没有关, 孟行悠垫着脚走进屋，迟砚还在床上熟睡。

成绩好的不敢放松，成绩差受班级气氛影响，不是破罐破摔睡大觉、翘课不来，就是临时抱佛脚，投入抢救自己学习的大业中。

孟行悠和迟砚(yàn )相继(jì )被(bèi )各(gè )科(kē )老(lǎo )师(shī )找(zhǎo )到(dào )办(bàn )公(gōng )室(shì )谈(tán )话(huà )，谈(tán )话内(nèi )容无(wú )非稳(wěn )住心(xīn )态，高考(kǎo )正常(cháng )发挥(huī )，青(qīng )春不留遗憾这些话。

孟母心里一暖，嗔怪道：你最近说话挺肉麻的，老不正经。

孟行悠眼睛也没睁，嗯了一声，再无后话。

迟砚的声音似乎自带催眠效果，孟行悠听了一小段，换了一个更舒服的姿势摊着(zhe )，手(shǒu )指(zhǐ )随(suí )着(zhe )歌(gē )声(shēng )节(jiē )奏(zòu )，时(shí )不(bú )时(shí )在(zài )扶(fú )手(shǒu )上敲(qiāo )两下(xià )，好(hǎo )不惬(qiè )意。