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其实(shí )陈天豪猜得不错，系(xì )统正(zhèng )是根据他前世的那些(xiē )经历所划分。

汉字学起来(lái )虽(suī )然难(nán )，真的学会之后，也(yě )就变(biàn )得简单许多，陈天(tiān )豪(háo )部落(luò )的人员，从以前开始(shǐ )就是(shì )使用汉语交流，只是(shì )一直没有书写出来，这次(cì )也算得(dé )上是从口语变成了(le )文(wén )字。

爸爸，你瞎说，你(nǐ )说(shuō )的实(shí )验工具在哪里啊？我(wǒ )怎么(me )没有看见？

在林森眼(yǎn )中，这些发生都是理所当(dāng )然的，在短短的半个月时(shí )间(jiān )，林(lín )森参与了部落里面(miàn )的(de )每一(yī )项建设，在这期间，他还(hái )多次请教机器人教师(shī )。

陈(chén )诚可不管其他人是怎(zěn )么猜测这些数字的计算方(fāng )式，他(tā )在一旁高声喊道。

林(lín )森只(zhī )是派了一些人作为(wéi )工(gōng )作人(rén )员辅助陈诚，毕竟机(jī )器人(rén )教师只有十名，再让(ràng )他们干一些无关紧要的活(huó )，那简(jiǎn )直是浪费时间，所(suǒ )以(yǐ )林森(sēn )派了一些人来协助(zhù )教(jiāo )师。

这也就是机器人教师(shī )的优(yōu )点之一，强大的共享(xiǎng )信息(xī )能力以及信息处理能(néng )力，普通的教师根本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人数(shù )太(tài )少，陈天豪现在恨不得(dé )自(zì )己能(néng )够生产这样的机器人(rén )教师(shī )，这样就能够让所有(yǒu )族人都学上。

那个是什么(me )石头？怎么以前没有看见(jiàn )的(de )？陈(chén )天豪也在操场中间(jiān )，低声(shēng )向一旁的林森问道。