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不但(dàn )是他(tā )们(men )被惊呆了，陈天豪(háo )也是被惊呆了，看着(zhe )这所学(xué )校，陈天豪感(gǎn )觉自己(jǐ )仿佛回到了前(qián )世，回(huí )到了前世上学(xué )的时(shí )候。

在林森眼中，这(zhè )些发生(shēng )都是理所当然(rán )的，在(zài )短短的半个月(yuè )时间，林森参与了部(bù )落里(lǐ )面的每一项建设，在(zài )这期间，他还多次请(qǐng )教机器(qì )人教师。

5000人的(de )学生人(rén )数，还是比较(jiào )好解(jiě )决的，重点是后面的(de )测试，需要有60%的人达(dá )到及格(gé )状态。

陈天豪(háo )暗自想(xiǎng )着，这种学习(xí )方式(shì )不(bú )就跟以前的读(dú )书差(chà )不多？虽然前世的教(jiāo )育一直(zhí )被人贬低，但(dàn )对于部(bù )落来说，不失(shī )为一种(zhǒng )学习手段。总(zǒng )不能(néng )每一次都是用积分向(xiàng )系统学习吧。

陈诚可(kě )不管其(qí )他人是怎么猜(cāi )测这些(xiē )数字的计算方(fāng )式，他在一旁高声喊道。

雷盾：将雷系能量形(xíng )成一个(gè )护盾，保护自(zì )己。

前(qián )期因为人数有(yǒu )限，而(ér )每个人都想进去学(xué )习，导致了很多人在(zài )工作的(de )时候，出现分(fèn )心、走(zǒu )神情况。

系统(tǒng )这次很(hěn )友好的给出了(le )技能(néng )点的获得方式。

学校(xiào )里面前面几天的课程(chéng )，主要(yào )是收集每人对(duì )于各种(zhǒng )基础学科的掌(zhǎng )握能(néng )力，陈天豪共享给机(jī )器人教师的只有基础(chǔ )信息，而课程的掌握(wò )还是需(xū )要收集。