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在(zài )机器(qì )人教师介绍(shào )完之(zhī )后，陈天豪(háo )就把(bǎ )系统中关于学校的详细(xì )信息(xī )共享给林森(sēn )他们(men )几个管理层。

其(qí )中一人走过来介绍，还(hái )没等(děng )他介绍完毕(bì )，陈(chén )天豪打断道：这什么破学校名字啊，可(kě )以改(gǎi )吗？

先不管(guǎn )专业(yè )技能方面，他发现那些(xiē )普通(tōng )技能的分类(lèi )，不(bú )正是前世他(tā )所学(xué )习的那些？

其实并不是(shì )他的(de )闪电链没有(yǒu )效果(guǒ )，而是闪电(diàn )链的(de )能量全部被他眼前的石(shí )头所(suǒ )吸收。

石门(mén )下方(fāng )并排站着十个人(rén )，仿佛在欢迎什么大人(rén )物一(yī )样。

不过，陈天(tiān )豪敏锐的发现，在那些技能后面，有一(yī )些隐(yǐn )藏的技能，似乎(hū )需要什么东西来解锁。

雷盾的效果就如(rú )此惊(jīng )人了，这让(ràng )陈天(tiān )豪更加期待闪电链的效(xiào )果了(le )。

陈文不是(shì )对陈(chén )一个人的挑(tiāo )战，而是学术上的挑战。