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站在门口的十人，集体躬(gōng )身，异(yì )口同声喊(hǎn )道。

火(huǒ )海造成(chéng )的效果(guǒ )，在视(shì )觉上来(lái )说，远比闪电链要强得多。

陈天豪举着(zhe )盾牌，来到外(wài )面，随手(shǒu )找了一(yī )根木头(tóu )，插到(dào )盾牌里(lǐ )面，木头在接触的瞬间，已经变成了黑(hēi )炭。

完(wán )成了所(suǒ )有研究任务，任(rèn )务系统(tǒng )中没有(yǒu )更新新(xīn )的任务(wù )，但任务链也同样还存在。

比起战斗机(jī )能孤零(líng )零的几(jǐ )个，文化(huà )技能多(duō )了好多(duō )技能。

下午，在学校(xiào )的操场中间并排放了一百个一米高的半(bàn )透明的(de )石头。

文化模块(kuài )分为两(liǎng )种教程(chéng )：职业(yè )技能和(hé )普通知(zhī )识。

陈一、陈文两位所长也跟着一起过(guò )来，还(hái )有一些之前测试(shì )中拥有(yǒu )中级技(jì )能的人(rén )员。

这(zhè )两种知识到了后面是形成一个相辅相成(chéng )的作用(yòng )，普通(tōng )知识作为专业知(zhī )识的基(jī )础，而(ér )专业知(zhī )识又为(wéi )普通知识加深印象。