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这节课还(hái )是(shì )接着昨天的讲，趁许先生(shēng )在(zài )黑(hēi )板(bǎn )写板书的功夫，孟行悠(yōu )做(zuò )足心理建设，去戳迟砚的(de )胳(gē )膊，声音甜美，态度友好(hǎo )：班(bān )长，你有多的笔吗？

孟行(háng )悠(yōu )盯着他的眼睛瞧，看不出(chū )情(qíng )绪，摸不透他是在嘲讽还(hái )是(shì )提(tí )醒。

那天莫名其妙加了(le )好(hǎo )友(yǒu )后(hòu )，两个人的聊天界面还(hái )停(tíng )留在最原始的状态，孟行(háng )悠(yōu )觉得太直接也不好，选择(zé )先(xiān )迂(yū )回。

孟行悠脑补了一下举(jǔ )起(qǐ )一根笔芯的样子，心想有(yǒu )够(gòu )傻缺的，在当傻缺和挨训(xùn )之(zhī )间(jiān )，她选择做沉默的羔羊。

孟(mèng )行悠憋半个小时也没憋出(chū )几(jǐ )个字来，她最不擅长写东(dōng )西(xī )，各种文体都是大难题，听(tīng )见(jiàn )铃(líng )声响，教室里人也来齐(qí )，心一横，把纸撕下来跟面(miàn )包(bāo )包装袋一起揉成团，扔进(jìn )了(le )课(kè )桌中间套的垃圾袋里。

孟(mèng )行(háng )悠见迟砚坐下，想起一件(jiàn )事(shì )，侧头问他：施翘跟你初(chū )中(zhōng )一(yī )个班的？

迟砚一心一意玩(wán )别(bié )踩(cǎi )白块儿，一点要出来管(guǎn )管(guǎn )的意思都没有。