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陈天豪伸出左(zuǒ )手(shǒu )，大喝(hē )一声雷盾，随着他(tā )的(de )喝声，他感觉到一股能量自(zì )能量核心迸发而出，经过一(yī )定的通道之后，在(zài )他(tā )的左手(shǒu )前方快速形成一个(gè )中(zhōng )世纪的盾牌大小，全(quán )由蓝色(sè )能量组成，上面火花(huā )四射，仿佛要吞噬周围的(de )一(yī )切。

建(jiàn )造学校所需要的资(zī )源(yuán )已经全部就位，在测(cè )试技能(néng )时，陈天豪已经通(tōng )知(zhī )林森准(zhǔn )备好一个足够大的(de )空(kōng )地。

陈(chén )天豪在举着雷盾时，并不是毫无还手之力(lì )，他的(de )右手仍然可以施放(fàng )其(qí )他技能(néng )，雷盾只是用了一(yī )部(bù )分掌控能力，如果没(méi )有打破(pò )雷盾的防御极限，雷(léi )盾可以(yǐ )一直举到能量消耗(hào )完(wán )毕为止(zhǐ )。

未成年人心思单(dān )纯(chún )，接触外面的事物较(jiào )少，思(sī )想比较活跃，不容(róng )易(yì )形成思(sī )想僵化，可以更高(gāo )效(xiào )的学习(xí )。

在拥有系统提供的(de )建筑物以及通过系统(tǒng )学习的(de )工人之后，各项资(zī )源(yuán )都均速(sù )增长中。

刚刚陈天(tiān )豪(háo )还在想，建立学校之(zhī )后，怎(zěn )么样解决教师问题，毕竟他(tā )前世只是一个普通(tōng )人(rén )，即使(shǐ )是以他那时的学科(kē )为(wéi )基础，他也无法解释(shì )那么多(duō )理论知识。

陈天豪(háo )的(de )飞行速(sù )度很快，花了半天(tiān )时(shí )间就把(bǎ )那些小孩都接了过来(lái )。

今天上午考试的是(shì )文化课(kè )，陈锋对于文化课(kè )毫(háo )无兴趣(qù )，一个月下来，学(xué )到(dào )的基础知识，屈指可数。

陈(chén )玲完全沉浸在那些新(xīn )奇的试(shì )验中，在学校里面(miàn )，她属于(yú )比较少人的高端学(xué )霸(bà )，别看她年纪小，掌(zhǎng )握的知(zhī )识却是一点都不其他(tā )人少。

按照陈天豪的理解(jiě )来(lái )讲，及(jí )格应该并不算太难，他还是有信心完成这(zhè )个任务(wù )的。