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除(chú )了三个研究所里(lǐ )面进行(háng )着当前(qián )最为重要的研究(jiū )，其他(tā )人都被(bèi )陈天豪塞进学校里面(miàn )学(xué )习。

完(wán )成了所有研究任务，任(rèn )务系统(tǒng )中没有(yǒu )更新新的任务，但任务(wù )链也同(tóng )样还存在。

但作(zuò )为部落(luò )的首席(xí )研究所所长——陈一，必然不(bú )能单纯的只能完成指定(dìng )图纸的(de )任务，在陈一的心中，还记得(dé )陈天豪(háo )曾经说过，要把(bǎ )能量晶(jīng )石利用(yòng )起来，在他心中(zhōng )，他一(yī )直记得(dé )，现在刚好时间比较空(kōng )闲，他(tā )又重新向这个研究发起(qǐ )了挑战(zhàn )。

在拥(yōng )有系统提供的建(jiàn )筑物以(yǐ )及通过(guò )系统学习的工人(rén )之后，各项资(zī )源都均速增长中(zhōng )。

嗯，只能教(jiāo )一些简单的东西，毕竟(jìng )不是专(zhuān )业的教师，跟那些教师(shī )没法比(bǐ )。

陈诚(chéng )可不管其他人是(shì )怎么猜(cāi )测这些(xiē )数字的计算方式(shì )，他在(zài )一旁高(gāo )声喊道。

按照学校的建(jiàn )筑物来(lái )讲，所有的建筑物都变(biàn )为教室(shì )，理论上是可以容纳更(gèng )多的人(rén )数。