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程(chéng )序启(qǐ )动之(zhī )后，多媒(méi )体上呈现出一个教室模拟实景图，课桌(zhuō )按两(liǎng )人一组，纵四列横(héng )五行的形式排列好，最后(hòu )一排(pái )有个(gè )单人单桌(zhuō )，每个桌(zhuō )子上面有一个对话框，四十一个对(duì )话框(kuàng )里，正好是班(bān )上四十一(yī )个人的名字。

霍修厉退后(hòu )一步(bù )，估(gū )摸着班主(zhǔ )任也快过(guò )来了，但事儿还没问清楚(chǔ )，提议道(dào )：我(wǒ )把桌(zhuō )子搬过来(lái )挨着你坐。

贺勤点开另外一个小程(chéng )序，还是(shì )跟刚才一(yī )样，每个(gè )班级职务上面有一个对话(huà )框，贺勤(qín )启动程序(xù )，所有人(rén )的名字在每个对话框里闪过。

孟行(háng )悠转(zhuǎn )来实(shí )验班的事(shì )情，上周(zhōu )校长已经跟他谈过，今天(tiān )家长(zhǎng )领着(zhe )来，不过(guò )就是走个(gè )过场，这事儿早就已经定(dìng )下来。

作(zuò )者有(yǒu )话要(yào )说：　　吃盐（作(zuò )者的输入法有自己的想法(fǎ )）：最后(hòu )一句话引(yǐn )起不适，举报了。

迟砚把手机放回(huí )兜里，靠(kào )着椅背，新鲜劲过(guò )去，困意上头，谁也不想搭理，懒(lǎn )散地(dì )说：别挤着我(wǒ )琴，回你(nǐ )座位去。

孟行悠实在无法(fǎ )想象(xiàng )迟砚(yàn )这种软骨(gǔ )动物怎么(me )做班长，难道要他来带领大家怎么(me )有逼(bī )格地(dì )玩手机吗(ma )？

作者有(yǒu )话要说：　　吃盐（作者(zhě )的输(shū )入法(fǎ )有自己的(de )想法）：最后一句话引起不适，举(jǔ )报了。