按照学(xué )校的建筑物来讲,所(suǒ )有的建(jiàn )筑物(wù )都变为教(jiāo )室,理(lǐ )论上(shàng )是可以容(róng )纳更多(duō )的人(rén )数。
过了几秒钟(zhōng ),所有测试人员眼前(qián )的石头都出现了一个(gè )数字。
看见陈玲高兴(xìng )起来,陈天(tiān )豪也跟着(zhe )开心了(le )起来(lái )。
这应该(gāi )就是之(zhī )前所(suǒ )说过的办理学校(xiào )的那种传承方式吧?先经过普通学校的教(jiāo )育,然后再去学习专(zhuān )业知识(shí )。
当然不是说(shuō )陈天豪(háo )无法(fǎ )发现其他(tā )学科,当他(tā )发现更加(jiā )高等级(jí )的东(dōng )西时,自然可以(yǐ )替换。
其实陈天豪猜(cāi )得不错,系统正是根(gēn )据他前世的那些经历(lì )所划分(fèn )。
呼(hū ),第一个(gè )人抢先(xiān )放出(chū )了自己的(de )魔法攻(gōng )击,那是一道闪电链(liàn ),只见一道蓝色的光(guāng )芒从他手中窜出,宛(wǎn )如一道闪电,向中间(jiān )的石头(tóu )窜去。
在建立(lì )学校之(zhī )后,又出现了(le )一个新(xīn )的教(jiāo )育任务,学校学(xué )生达到满员状态,并(bìng )且学会一门功课,在(zài )测试中有60%的人达到及(jí )格。
陈天豪自然不知(zhī )道两人(rén )的心(xīn )理,他储(chǔ )备能量(liàng )晶石(shí ),只是因(yīn )为想起(qǐ )前世(shì )那些魔法世界中(zhōng )对能量晶石的利用,就算知道两人的心理(lǐ ),他也是举双手赞同(tóng )。
在建(jiàn )立学校之后,又出现(xiàn )了一(yī )个新的教(jiāo )育任务(wù ),学(xué )校学生达到满员(yuán )状态,并且学会一门(mén )功课,在测试中有60%的(de )人达到及格。
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