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陈天豪(háo )来到空地面前(qián )，让其他人离(lí )开，立刻兑换(huàn )了一座学校。

最后还是陈天(tiān )豪想了个(gè )办法，分开成(chéng )年人与未成年(nián )人的课程。

测(cè )试完雷系技能(néng )，陈天豪对(duì )火(huǒ )系技能充满(mǎn )了(le )期待。

但作(zuò )为(wéi )部落的首席(xí )研(yán )究所所长——陈一，必然(rán )不能单纯的只(zhī )能完成指定图(tú )纸的任务，在(zài )陈一的心中，还记得陈天豪(háo )曾经说过，要(yào )把能量晶石利(lì )用起来，在他(tā )心中，他一直(zhí )记得，现在刚(gāng )好时间比(bǐ )较空闲，他又(yòu )重新向这个研(yán )究发起了挑战(zhàn )。

这十个人分(fèn )别为五男五女(nǚ )，穿着一身(shēn )黝(yǒu )黑的衣服，衣(yī )服跟陈天豪(háo )他(tā )们穿着的兽(shòu )衣(yī )不一样，而(ér )是棉料之物，在他们身上显(xiǎn )得格外精神。

学校里面前面(miàn )几天的课程，主要是收集每(měi )人对于各种基(jī )础学科的掌握(wò )能力，陈天豪(háo )共享给机器人(rén )教师的只有基础信息，而课程的掌握(wò )还是需要收集(jí )。

陈天豪举着(zhe )盾牌，来到外(wài )面，随手找(zhǎo )了(le )一根木头，插(chā )到盾牌里面(miàn )，木头在接触(chù )的(de )瞬间，已经(jīng )变成了黑炭。

最后还是陈天(tiān )豪想了个办法(fǎ )，分开成年人(rén )与未成年人的(de )课程。