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现在(zài )每增加一名族人，陈(chén )天豪的(de )户籍管理系统中都会(huì )相应增(zēng )加，他可以把户籍系(xì )统共享(xiǎng )给机器人教师，机器(qì )人教师(shī )可以随时跟进族里面(miàn )每一个(gè )人的详细情况，做到(dào )同时面(miàn )对多人讲课的同时，还能兼(jiān )顾到每(měi )一(yī )名学生的学(xué )习情况(kuàng )。

但作(zuò )为(wéi )部落的首席(xí )研究所(suǒ )所长——陈一，必然(rán )不能单(dān )纯的只(zhī )能完成指定图纸的任(rèn )务，在(zài )陈一的心中，还记得(dé )陈天豪(háo )曾经说过，要把能量(liàng )晶石利(lì )用起来，在他心中，他一直(zhí )记得，现在刚好时间(jiān )比较空(kōng )闲，他又重新向这个(gè )研究发(fā )起了挑战。

拥有十点(diǎn )技能点(diǎn )的陈天(tiān )豪，没有第一(yī )时间把(bǎ )后续技(jì )能(néng )点出，后面(miàn )还有文(wén )化模块(kuài )没有查看，等(děng )后面查(chá )看之后(hòu )，再做决定也不迟。

建造学(xué )校所需的资源虽多，不过目(mù )前来说，都是常用的(de )资源。

这边有数量众多的部(bù )落，暂(zàn )时不需要那些小孩去(qù )做探索(suǒ )任务了，以前是因为(wéi )人员缺(quē )少的问题，现在他们(men )的主要(yào )任务是好好学习学校(xiào )的知识(shí )。

当所(suǒ )有(yǒu )信息收集完(wán )毕之后(hòu )，机器(qì )人教师才会根(gēn )据各人(rén )的知识(shí )能力分班，集中讲课(kè )。