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比起陈锋，学(xué )霸陈(chén )玲就显(xiǎn )得异(yì )常(cháng )高兴，基础学(xué )科达到高中水(shuǐ )平的人，正是(shì )陈玲这种学霸(bà )，文化课在陈(chén )玲手中，是手(shǒu )到擒来(lái )，她完全不担(dān )心接下来的测(cè )试，她更在乎(hū )的是测试完之(zhī )后的试验。

像(xiàng )战斗技能，就(jiù )是属于(yú )陈天豪在这(zhè )个(gè )世界掌握的知(zhī )识，这也是为(wéi )什么教程种类(lèi )那么少的缘故(gù )。

比起陈锋，学(xué )霸陈玲就显(xiǎn )得异(yì )常(cháng )高兴，基础学(xué )科达到高中水(shuǐ )平的人，正是(shì )陈玲这种学霸(bà )，文化课在陈(chén )玲手中，是手(shǒu )到擒来(lái )，她完全不担(dān )心接下来的测(cè )试，她更在乎(hū )的是测试完之(zhī )后的试验。

跟(gēn )战斗技能一样(yàng )，文化(huà )模块同样有(yǒu )相(xiàng )应的任务出现(xiàn )。

陈天豪伸出(chū )左手，大喝一(yī )声雷盾，随着(zhe )他的喝声，他(tā )感(gǎn )觉到一股能(néng )量自能(néng )量核心迸发而(ér )出，经过一定(dìng )的通道之后，在他的左手前(qián )方快速形成一(yī )个中世纪的盾(dùn )牌大小(xiǎo )，全由蓝色能(néng )量组成，上面(miàn )火花四射，仿(fǎng )佛要吞噬周围(wéi )的一切。

不过(guò )好在，陈天豪(háo )也知道(dào )欲速则不达(dá )，学习还需要劳(láo )逸结合，根据(jù )前世上学经验(yàn )，给他们划分(fèn )时间。

看来系(xì )统(tǒng )也解锁了这(zhè )种模式(shì )，他早就想拥(yōng )有其他技能了(le )，电球攻击是(shì )他想到的，唯(wéi )一一个简单的(de )技能，不是他(tā )不想一(yī )些华丽的技能(néng )，只是他心有(yǒu )余而力不足，后来又一直关(guān )注着其他事情(qíng )。