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陈天豪一(yī )直在一旁观(guān )看，可是他没(méi )发现这些数(shù )字是怎么计(jì )算的，如果是(shì )按照蓄力强(qiáng )度来讲，第(dì )一个测试人员(yuán )的数字比大(dà )部分人员的(de )都要高。

这也(yě )就是机器人(rén )教师的优点(diǎn )之一，强大的(de )共享信息能(néng )力以及信息(xī )处理能力，普(pǔ )通的教师根(gēn )本没法比拟(nǐ )。缺点就是教(jiāo )师人数太少(shǎo )，陈天豪现在(zài )恨不得自己(jǐ )能够生产这(zhè )样的机器人教(jiāo )师，这样就(jiù )能够让所有(yǒu )族人都学上。

刚刚陈天豪(háo )还在想，建(jiàn )立学校之后，怎么样解决(jué )教师问题，毕竟他前世只(zhī )是一个普通(tōng )人，即使是(shì )以他那时的学(xué )科为基础，他也无法解(jiě )释(shì )那么多理论(lùn )知识。

虽说(shuō )第一学校不(bú )限(xiàn )制年龄的大(dà )小，只要通(tōng )过相应的手续(xù )，愿意进去(qù )学习都可以(yǐ )学。

可惜这些(xiē )美丽的魔法(fǎ )，在接触到(dào )中间的石头之(zhī )后，宛如火(huǒ )星遇到了河(hé )水一般，一下(xià )子被浇灭，消失在空气(qì )中。

可惜这些(xiē )美丽的魔法(fǎ )，在接触到(dào )中间的石头之(zhī )后，宛如火(huǒ )星遇到了河(hé )水(shuǐ )一般，一下(xià )子被浇灭，消失在空气(qì )中(zhōng )。