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不等(děng )他细(xì )想，一旁的测试人员(yuán )也释(shì )放出自己手中的魔法(fǎ )技能(néng )，砸向了自己眼前的(de )目标(biāo )。

没有了研究任务，陈一(yī )、陈文他们几个也跟着去(qù )学校里面学习新的知识去(qù )了，作为研究所的所长，对于完成系统的研究任务(wù )，已经颇为娴熟。

比如：专业技术下面的研究技术(shù )、采矿技术、冶炼技术、农田(tián )技术、养殖技术、管(guǎn )理技(jì )巧等。

完成了所有研(yán )究任(rèn )务，任务系统中没有(yǒu )更新(xīn )新的任务，但任务链也同(tóng )样还存在。

学校刚刚出来(lái )，教师只有十个，能够同(tóng )时教的人数有限，最多能(néng )容纳5000人学习。

直到普及人(rén )数达到30000人的任务要求才停(tíng )了下来。

学校本来就是为(wéi )了强(qiáng )大自己的种族而设立(lì )的，肯定不可能拒绝那些(xiē )上进(jìn )的人。

文化模块分为(wéi )两种(zhǒng )教程：职业技能和普(pǔ )通知(zhī )识。

系统没有绝掉陈天豪(háo )的希望，在完成教育任务(wù )的同时，还是有机会奖励(lì )机器人教师的。

按照陈天(tiān )豪的理解来讲，及格应该(gāi )并不算太难，他还是有信(xìn )心完成这个任务的。