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景(jǐng )宝不知道是怕生还是觉(jiào )得(dé )自己完成了哥哥交代的(de )任(rèn )务, 撇下孟行悠转身跑回(huí )迟(chí )砚身边去，站在他身后(hòu )拽(zhuài )着迟砚外套衣角, 垂着小(xiǎo )脑(nǎo )袋，再无别的话。

迟砚(yàn )甩(shuǎi )给(gěi )她一个这还用问的眼神(shén )：我喝加糖的呗。

陈雨站(zhàn )在(zài )宿舍角落里，静静看着(zhe )这(zhè )一切(qiē )，一言不发。

还行(háng )吧(ba )。迟砚站得挺累，随便(biàn )拉(lā )开(kāi )一张椅子坐下，不紧不(bú )慢(màn )地说，再来几次我估计(jì )能(néng )产生免疫了，你加把劲(jìn )。

迟砚关灯锁门，四个人(rén )一(yī )道走出教学楼，到楼下(xià )时(shí )，霍修厉热情邀请：一(yī )起(qǐ )啊(ā )，我请客，吃什么随便(biàn )点(diǎn )。

晚自习下课，几个人(rén )留(liú )下多耽误了一个小时，把(bǎ )黑板报的底色刷完。

贺(hè )勤(qín )走到两个学生面前站着(zhe )，大(dà )有护犊子的意思, 听完教(jiāo )导(dǎo )主任的话，不紧不慢地(dì )说(shuō )：主任说得很对，但我(wǒ )是(shì )他们(men )的班主任，主任说(shuō )他(tā )们早恋，不知道依据是(shì )什(shí )么？我们做老师的要劝导(dǎo )学(xué )生，也得有理有据, 教育(yù )是(shì )一个过程，不是一场谁(shuí )输(shū )谁赢的比赛。

教导主任(rèn )见(jiàn )贺勤过来，噼里啪啦一(yī )通(tōng )呵斥：看看你们班的学(xué )生(shēng )，简直要反了天了，你这(zhè )个(gè )班主任怎么当的？

听了(le )这(zhè )么多年，有时候别人也(yě )学(xué )着裴(péi )暖这样叫她，听多(duō )了(le )这种特别感就淡了许多(duō )。