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现(xiàn )在呈现在(zài )陈天豪眼(yǎn )前的基础学科，都是(shì )不超过他(tā )的理解范(fàn )围的东西。

陈天豪伸(shēn )出左手，大喝一声(shēng )雷盾，随着他(tā )的喝声(shēng )，他感觉(jiào )到一股能(néng )量自能量核心(xīn )迸发而出，经过(guò )一定的通(tōng )道之后，在他(tā )的左手前方快速(sù )形成一个(gè )中世纪的(de )盾牌(pái )大小，全由蓝色(sè )能量组成(chéng )，上面火(huǒ )花四射，仿佛要吞噬(shì )周围的一(yī )切。

陈天(tiān )豪来到空地面前，让(ràng )其他人离(lí )开，立刻(kè )兑换了一座学校。

在(zài )林森眼中(zhōng )，这些发(fā )生都是理所当(dāng )然的，在短短的(de )半个月时(shí )间，林森参与(yǔ )了部落里面的每(měi )一项建设(shè )，在这期(qī )间，他还多次请教机(jī )器人教师(shī )。

5000人的学(xué )生人(rén )数，还是比较好(hǎo )解决的，重点是后(hòu )面的测试，需要有60%的(de )人达到及(jí )格状态。

本来是文化课与魔法(fǎ )课可以放(fàng )在上午一(yī )起测试，因人数众多(duō )，只得分(fèn )开测试。

不单是陈一，陈文的(de )心中也同(tóng )样有着这(zhè )样的一个心结(jié )，想要超越陈一(yī )，只能从(cóng )能量晶石(shí )的利(lì )用中获得。

这两(liǎng )种知识到(dào )了后面是(shì )形成(chéng )一个相辅相成的(de )作用，普(pǔ )通知识作(zuò )为专业知识的基础，而专业知(zhī )识又为普(pǔ )通知识加深印象。