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陈玲一考完(wán )，就马上奔向(xiàng )实(shí )验室，显然实验室(shì )里面的各种实验(yàn )，对她更感兴趣(qù )。

陈玲年级毕(bì )竟(jìng )还小，虽然很(hěn )喜(xǐ )欢(huān )做实验，但在好(hǎo )吃的东西下，很(hěn )快转移了注意(yì )力(lì )。

陈天豪一直(zhí )在(zài )一(yī )旁观看，可是他(tā )没发现这些数字(zì )是怎么计算的，如果是按照蓄(xù )力(lì )强度来讲，第一个(gè )测试人员的数字(zì )比大部分人员的(de )都要高。

林森(sēn )只(zhī )是派了一些人作为(wéi )工作人员辅助陈(chén )诚，毕竟机器人(rén )教师只有十名(míng )，再让他们干一(yī )些(xiē )无(wú )关紧要的活，那(nà )简直是浪费时间(jiān )，所以林森派(pài )了(le )一些人来协助(zhù )教(jiāo )师(shī )。

陈玲一改之前(qián )死都不想去学校(xiào )的态度，变得迫(pò )不及待的想去(qù )学(xué )校。

陈天豪举着盾(dùn )牌，来到外面，随手找了一根木(mù )头，插到盾牌(pái )里(lǐ )面，木头在接触的(de )瞬间，已经变成(chéng )了黑炭。

先不管(guǎn )专业技能方面(miàn )，他发现那些普(pǔ )通(tōng )技(jì )能的分类，不正(zhèng )是前世他所学习(xí )的那些？

除了(le )陈(chén )天华，他想不(bú )出(chū )在部落里面有人可(kě )以教陈玲这些东(dōng )西了，以前通过(guò )积分学习技能(néng )，也没见过她有这些(xiē )想法。

完成了所(suǒ )有建设任务之后(hòu )，陈天豪原本(běn )稀(xī )少的积分，又慢慢(màn )增加了不少，涨(zhǎng )到了5000分，不过，他又利用这些(xiē )积(jī )分，兑换了一(yī )些(xiē )新(xīn )的建筑物。

立刻(kè )又在陈天豪的耳(ěr )边响起系统的(de )提(tí )示音：恭喜你(nǐ )完(wán )成任务：技能普及(jí )，获得两点技能(néng )点。