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现在每增加(jiā )一名族人，陈天豪(háo )的户籍管理(lǐ )系统中(zhōng )都会相应增(zēng )加，他可以把户籍(jí )系统共享给(gěi )机器人教师，机器(qì )人教师可以(yǐ )随时跟(gēn )进族里面每(měi )一个人的详细情况(kuàng )，做到同时(shí )面对多(duō )人讲课的同(tóng )时，还能兼(jiān )顾到每(měi )一名学生的(de )学习情况。

看来是(shì )没有触发到(dào )新任务(wù )的条件，现(xiàn )在任务栏中(zhōng )，一个(gè )为主线任务(wù )，一个是部落支线(xiàn )任务，一个(gè )教育任(rèn )务，一个宗(zōng )教任务，还有一个(gè )显示未完成(chéng )的任务(wù )，但却没有(yǒu )任务的要求(qiú )的建设(shè )任务。

陈天(tiān )豪举着盾牌，来到(dào )外面，随手(shǒu )找了一(yī )根木头，插(chā )到盾牌里面(miàn )，木头(tóu )在接触的瞬(shùn )间，已经变成了黑(hēi )炭。

现在呈(chéng )现在陈(chén )天豪眼前的(de )基础学科，都是不(bú )超过他的理(lǐ )解范围的东西。

在(zài )他来这里之(zhī )前，很(hěn )多小孩都被(bèi )派往了其他方向去(qù )寻找部落的(de )踪迹，好几天没有(yǒu )回那边，也(yě )不知道(dào )都回来没有(yǒu )。

其实学校的所有(yǒu )情况，系统(tǒng )中都有(yǒu )详细的介绍(shào )，这次主要(yào )是给林(lín )森他们介绍(shào )。

看来系统也解锁(suǒ )了这种模式(shì )，他早(zǎo )就想拥有其(qí )他技能了，电球攻(gōng )击是他想到(dào )的，唯一一个简单(dān )的技能，不(bú )是他不(bú )想一些华丽(lì )的技能，只是他心(xīn )有余而力不(bú )足，后(hòu )来又一直关(guān )注着其他事(shì )情。

如(rú )果不是提前(qián )知道对方是机器人(rén )，陈天豪根(gēn )本不敢(gǎn )相信眼前这(zhè )些人居然是(shì )机器人(rén )。

刚刚陈天(tiān )豪还在想，建立学(xué )校之后，怎(zěn )么样解(jiě )决教师问题(tí )，毕竟他前世只是(shì )一个普通人(rén )，即使是以他那时(shí )的学科为基(jī )础，他(tā )也无法解释(shì )那么多理论知识。

金勇本就不(bú )太喜欢(huān )文化知识，他更喜欢那(nà )种猛烈(liè )的战斗，在(zài )学校初步掌握几个(gè )魔法技能后(hòu )，就跟(gēn )着陈天豪出(chū )去外面撒野(yě )去了。