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陈天豪虽然挂着一个(gè )校长的名义，但具体(tǐ )的实施还得由(yóu )林森、陈(chén )二他(tā )们去分(fèn )配更为妥当。

教师沉稳的介(jiè )绍着，关于学校的点(diǎn )点滴滴一一呈现在后(hòu )面跟着的林森(sēn )众人心(xīn )里。

对比陈玲(líng )的快速答题状(zhuàng )态，陈(chén )锋显得极为吃(chī )力，经常(cháng )挠头(tóu )抓耳，好一会儿才在(zài )试卷上写下答(dá )案。

那(nà )些石头吸收了(le )魔法能量之后，犹如(rú )第一个人的石(shí )头那样(yàng )，从顶到底一(yī )遍一遍刷(shuā )新着(zhe )。

林森(sēn )也是急得如热(rè )锅上的蚂蚁，急得团(tuán )团转，他虽是(shì )这片区域的管理人员(yuán )，可他也是一(yī )名新人(rén )，对于这种状(zhuàng )况举手无措，毫无办(bàn )法。

金勇本就(jiù )不太喜欢(huān )文化(huà )知识，他更喜欢那种(zhǒng )猛烈的战斗，在学校(xiào )初步掌握几个(gè )魔法技能后，就跟着(zhe )陈天豪出去外(wài )面撒野(yě )去了。

陈天豪(háo )来到空地(dì )面前(qián )，让其(qí )他人离开，立(lì )刻兑换了一座(zuò )学校。

在林森眼中，这些发生都是理所当(dāng )然的，在短短(duǎn )的半个(gè )月时间，林森(sēn )参与了部落里(lǐ )面的每(měi )一项建设，在(zài )这期间，他还(hái )多次请(qǐng )教机器人教师(shī )。

在周围弱小(xiǎo )的部落(luò )，很多生物不(bú )再是陈天豪的分支，所以陈天豪在(zài )他们面(miàn )前，也无法像(xiàng )金勇部落(luò )、林(lín )森部落(luò )、翼人部落那(nà )样，不动手就(jiù )获得了(le )他们的忠诚。