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贡献值就是如此产生，每(měi )个(gè )人(rén )完成自己的工作，系统都会有记录。

虽(suī )然他的孩子最终成绩只有96分，没有达(dá )到(dào )合(hé )格的标准，但是他知道，只要继续努(nǔ )力(lì )，自己的孩子也终将会像之前的那些(xiē )大(dà )人(rén )一样，变得强大起来。

当他看见自己(jǐ )的(de )孩(hái )子释放出电球的时候，他激动得哭(kū )了(le )。

他自己也有轮流的机会，进入学校里(lǐ )面(miàn )学(xué )习魔法技能跟专业知识，可能是年龄(líng )大(dà )了，魔法技能他一直没有学会。

在人(rén )少(shǎo )的(de )时候，可以采取大统一的调度，但在(zài )人(rén )越(yuè )来越多的时候，这种调度会变得困(kùn )难(nán )许(xǔ )多。

学校的第一场测试，黎元洪的一(yī )个(gè )孩(hái )子，也在里面。

每个人所拥有的能(néng )力(lì )，都各不相同，而部落的发展的各种设(shè )施(shī )是(shì )无法跟上整体的扩张速度。

学校的第(dì )一(yī )场测试，黎元洪的一个孩子，也在里(lǐ )面(miàn )。

每个人所拥有的能力，都各不相同，而(ér )部(bù )落的发展的各种设施是无法跟上整(zhěng )体(tǐ )的(de )扩张速度。