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学校(xiào )用了两天时间(jiān )为所有人进行(háng )了信息收集，接着就开始为(wéi )他(tā )们讲述基础(chǔ )课(kè )程。

陈天豪暗(àn )自想着，这种(zhǒng )学习方式不就(jiù )跟以前的读书(shū )差不多？虽然前(qián )世的教育一(yī )直(zhí )被人贬低，但(dàn )对于部落来说(shuō )，不失为一种(zhǒng )学习手段。总(zǒng )不能每一次都(dōu )是用积分向系(xì )统(tǒng )学习吧。

上(shàng )一(yī )级技能学习人(rén )数不够500人，请(qǐng )达到之后再学(xué )习。

最后还是(shì )陈天豪想了个(gè )办法，分开成(chéng )年(nián )人与未成年(nián )人(rén )的课程。

在建(jiàn )立学校之后，又出现了一个(gè )新的教育任务(wù )，学校学生达到满员状态，并(bìng )且学会一门(mén )功(gōng )课，在测试中(zhōng )有60%的人达到及(jí )格。

建立学校(xiào )跟建造寺庙一(yī )样，只需要足够(gòu )的资源就能(néng )够(gòu )从系统中兑换(huàn )出相应的建筑(zhù )物。

这十个人(rén )分别为五男五(wǔ )女，穿着一身(shēn )黝黑的衣服，衣(yī )服跟陈天豪(háo )他(tā )们穿着的兽衣(yī )不一样，而是(shì )棉料之物，在(zài )他们身上显得(dé )格外精神。

林森他们几个，得(dé )到授权后，开(kāi )始了招收学生(shēng )的工作。

陈天(tiān )豪在举着雷盾(dùn )时，并不是毫(háo )无还手之力，他(tā )的右手仍然(rán )可(kě )以施放其他技(jì )能，雷盾只是(shì )用了一部分掌(zhǎng )控能力，如果(guǒ )没有打破雷盾(dùn )的防御极限，雷(léi )盾可以一直(zhí )举(jǔ )到能量消耗完(wán )毕为止。