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心里装着事儿，孟(mèng )行悠一下(xià )午也没怎(zěn )么学进去，好不容易(yì )捱到吃完(wán )晚饭回教(jiāo )室上晚自习，总算把(bǎ )迟砚给等(děng )来了。

孟(mèng )行悠接过来，瞪了眼(yǎn )这个不解(jiě )风情的人(rén )，一字一顿地说：因(yīn )为我没有(yǒu )啊。

贺勤(qín )拍拍讲桌，把分(fèn )好的(de )试卷发下(xià )去，面对(duì )学生的抱怨无动(dòng )于衷(zhōng )甚至还能(néng )来两句鸡(jī )汤：不要(yào )高考很(hěn )远，三年一眨(zhǎ )眼就过了(le )，你们这(zhè )学期就高二，高三近(jìn )在眼前，行了，有(yǒu )这说话的功夫都算两(liǎng )道题了，第二节下(xià )课交。

霍修厉莫名其(qí )妙地看着(zhe )他，回答(dá )：美术和地理，怎么(me )了？

孟行(háng )悠对学科(kē )竞赛不陌生，孟(mèng )行舟(zhōu )高三的保(bǎo )送名额就(jiù )是因为数学竞赛(sài )拿了(le )一个国一(yī )。

迟砚的(de )表情语气(qì )都不对(duì )劲, 孟行悠说不(bú )上哪不对(duì ), 脑子乱糟(zāo )糟的一团，话到嘴边(biān )说出来也(yě )是前言不(bú )搭后语：什么幸好, 我(wǒ )不是故意(yì )忘记的，那个赵老师让我对对(duì )对, 赵老师(shī )，就是赵(zhào )老师。说着，孟行悠(yōu )看向身边(biān )季朝泽，给迟砚介绍, 语速(sù )飞快(kuài )，这是赵(zhào )老师以前(qián )带过的学生, 季朝(cháo )泽学(xué )长，中午(wǔ )他请我们(men )参加竞赛(sài )的人吃(chī )饭, 吃完有点晚(wǎn )了我就去(qù )图书馆了(le )。