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白逸(yì )茗分析道(dào )：这种情况(kuàng )也常见(jiàn )，毕竟人的大脑实在是太过(guò )复杂，记忆缺失(shī )可能是多方(fāng )面的原(yuán )因造成(chéng )的，催眠(mián )也未必一定(dìng )会帮她(tā )想起什么。不过这只(zhī )是一次(cì )的结果(guǒ )，也许过(guò )两天，我们(men )还可以(yǐ )找时间再做一次。

听到她这(zhè )番话，慕浅倒是(shì )深有同感，点了点(diǎn )头，表示赞同。

所有人都有(yǒu )些发愣(lèng )，家中的(de )阿姨听到门(mén )铃声匆(cōng )匆从厨房走出来，一眼看见(jiàn )客厅里(lǐ )众人盯着(zhe )房门口发愣(lèng )的情形(xíng )，不由(yóu )得有些迟(chí )疑，这门是(shì )不是不(bú )该开？

霍靳北领着一(yī )个温文(wén )清俊的(de )男人站在(zài )门外，看见(jiàn )慕浅之(zhī )后，微微点了点头，随后对(duì )她道：白逸茗，我学长，催(cuī )眠专家(jiā )。

倪欣不愧是做辅导员的，对鹿然(rán )的情况也(yě )了解，因此(cǐ )一路温(wēn )柔耐心地给了鹿(lù )然许多建议(yì )与引导(dǎo )，慕浅在旁边听着，都觉得(dé )鹿然这(zhè )一轮街逛(guàng )下来，生活(huó )技能应(yīng )该会提高无数个点。

慕浅听(tīng )了，立(lì )刻伸出手(shǒu )来跟白逸茗(míng )握了握(wò )手，白先生，你好你好。

鹿(lù )然坐在(zài )旁边的办(bàn )公桌上看着(zhe )学校历(lì )届学生的毕业相片，根本没(méi )有注意(yì )这边。

白(bái )逸茗分析道(dào )：这种(zhǒng )情况也常见，毕(bì )竟人的大脑(nǎo )实在是(shì )太过复杂，记忆缺失(shī )可能是(shì )多方面(miàn )的原因造(zào )成的，催眠(mián )也未必(bì )一定会帮她想起什么。不过(guò )这只是(shì )一次的结(jié )果，也许过(guò )两天，我们还可以找时间再做一次(cì )。