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孟行悠第一次(cì )留(liú )给他的印象足(zú )够轻佻，导致半(bàn )个小时前，在办(bàn )公(gōng )室(shì )看见她一身校(xiào )服(fú )规规矩矩站在(zài )那的时候，一时(shí )之间还没能对上(shàng )号。

孟行悠实在无(wú )法(fǎ )想象迟砚这种(zhǒng )软骨动物怎么做(zuò )班长，难道要他(tā )来带领大家怎么有(yǒu )逼(bī )格地玩手机吗(ma )？

霍修厉也跟着(zhe )帮腔，语气比迟(chí )砚还冲上百倍，标(biāo )点(diǎn )符号都带着火(huǒ )星(xīng )子似的：一个(gè )人叽歪多没劲，有想法的到我跟(gēn )前逼(bī )，我也听听。

到(dào )办公室这一路(lù )，孟行悠变着法(fǎ )子来说服孟母，别给她转去实验班(bān )。好话软话说了(le )一个遍，耗尽她(tā )为数不多的文学(xué )修养，效果非常显(xiǎn )著(zhe )。

贺勤清了清(qīng )嗓(sǎng )，看两个人都(dōu )不情不愿，为了(le )杜绝以后产生更(gèng )多(duō )矛(máo )盾，他决定让(ràng )一(yī )步，开口问何(hé )明：那你想坐哪(nǎ )？

孟母虽然生气(qì )，但(dàn )关于转班问题(tí )的(de )这场战役，还(hái )是以她的险胜收(shōu )尾，可喜可贺，值得被载入史册。

你(nǐ )成绩不好自甘(gān )堕落还有理了，你这么能说，语(yǔ )文没见你多考几分(fèn )！

至于迟砚，能(néng )被(bèi )赵海成主动邀(yāo )请去重点班的人(rén )，孟行悠不相信(xìn )他(tā )成(chéng )绩会很差，虽(suī )然(rán )现在表面上看(kàn )不出来，但学霸(bà )惜学霸，这点直(zhí )觉还是有的。

孟行(háng )悠(yōu )觉得不太可能(néng )，干笑两声没说(shuō )破：或许吧。

孟(mèng )母觉得自己可能潜(qián )意(yì )识里，已经对(duì )这孩子时不时制(zhì )造出来的惊吓，有了一定的免疫力(lì )。