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如(rú )果不是提前知(zhī )道对方是机器人，陈天豪(háo )根(gēn )本不敢相信眼前这些人(rén )居(jū )然是机器人。

这边有数(shù )量(liàng )众多的部落(luò )，暂时不需(xū )要(yào )那些小孩去(qù )做探索任务了(le )，以前是因(yīn )为人员缺少的(de )问(wèn )题，现在他们的主要任(rèn )务(wù )是好好学习学校的知识(shí )。

林森他们几(jǐ )个，得到授(shòu )权(quán )后，开始了(le )招收学生的工(gōng )作。

先不管(guǎn )专业技能方面(miàn )，他发现那些普通技能的(de )分(fèn )类，不正是前世他所学(xué )习(xí )的那些？

陈天豪暗自想(xiǎng )着(zhe )，这种学习(xí )方式不就跟(gēn )以(yǐ )前的读书差(chà )不多？虽然前(qián )世的教育一(yī )直被人贬低，但(dàn )对于部落来说，不失为(wéi )一(yī )种学习手段。总不能每(měi )一(yī )次都是用积(jī )分向系统学(xué )习(xí )吧。

陈天豪(háo )在举着雷盾时(shí )，并不是毫(háo )无还手之力，他的右手仍然可以施放其(qí )他(tā )技能，雷盾只是用了一(yī )部(bù )分掌控能力，如果没有(yǒu )打(dǎ )破雷盾的防(fáng )御极限，雷(léi )盾(dùn )可以一直举(jǔ )到能量消耗完(wán )毕为止。