听(tīng )见那(nà )几个看热闹(nào )的人匆匆走开的(de )脚步声,孟行悠(yōu )拍拍(pāi )手,走到门(mén )后靠(kào )墙站着。
孟(mèng )行悠(yōu )真是服了:主任(rèn ),快上课了,咱(zán )别闹了成吗?
贺(hè )勤走(zǒu )到两个学生(shēng )面前站着,大有(yǒu )护犊子的意思, 听(tīng )完教导主任的话(huà ),不(bú )紧不慢地说(shuō ):主(zhǔ )任说得很对(duì ),但(dàn )我是他们的班主(zhǔ )任,主任说他们(men )早恋,不知道依(yī )据是(shì )什么?我们(men )做老师的要劝导(dǎo )学生,也得有理(lǐ )有据, 教育是一个(gè )过程(chéng ),不是一场(chǎng )谁输(shū )谁赢的比赛。
秦(qín )千艺脸色不太好(hǎo )看,笑得比哭还(hái )难看(kàn ):不是还剩(shèng )很多吗?你和孟(mèng )行悠两个人忙不(bú )过来,我还是留(liú )下帮(bāng )忙吧。
目送(sòng )迟梳(shū )的车离开后(hòu ),迟(chí )砚把景宝从自己(jǐ )身后拉到身边站(zhàn )着,顺便问孟行(háng )悠:你想吃什么(me )?
景宝一言不发(fā ),抱着膝盖一副(fù )委屈巴巴的样子(zǐ )。
迟(chí )砚一怔,估(gū )计没(méi )想到还有这种操(cāo )作,点头说了声(shēng )谢谢。
孟行悠对(duì )这些(xiē )目光莫名不(bú )喜, 走(zǒu )过去抬腿抵(dǐ )住门往前一踢, 门(mén )带起一阵风被狠(hěn )狠关(guān )上, 一声闷响(xiǎng ),让(ràng )走廊外面的(de )人瞬(shùn )间消音。
煎饼果(guǒ )子吃完,离上课(kè )还有五分钟,两(liǎng )人扔(rēng )掉食品袋走(zǒu )出食堂,还没说(shuō )上一句话,就被(bèi )迎面而来的教导(dǎo )主任(rèn )叫住。
迟砚(yàn )按住(zhù )他的头,揉了两(liǎng )下,拍拍他的背(bèi ):去跟那边的姐(jiě )姐打(dǎ )声招呼。
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