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孟行悠摸不(bú )准迟砚(yàn )的想法(fǎ )，选择按兵不动，静待后(hòu )招。

孟(mèng )行悠语速太快，以(yǐ )至于楚(chǔ )司瑶看见迟砚出现在楼梯(tī )口，想(xiǎng )打断她都没来得及(jí )。

预料(liào )之中的(de )疼痛感并没有到来(lái )，孟行(háng )悠反而(ér )觉得脖子有点勒。

这时, 政(zhèng )治课代(dài )表秦千艺举起来手(shǒu ), 笑着说(shuō )：我可(kě )以，周末我没事，我以前(qián )学过儿(ér )童画, 不知道能不能(néng )帮上忙(máng )。

晚饭(fàn )时间，教室里无人(rén )，走廊(láng )却时不(bú )时有人经过, 或是聊(liáo )天或是(shì )打闹。

孟行悠一怔，随后(hòu )反应过(guò )来，喜不自胜：去(qù )买颜料(liào )吗？

最(zuì )后一节音乐课，孟(mèng )行悠要(yào )留在教(jiāo )室画黑板报的人物(wù )草稿，让楚司(sī )瑶帮忙给老师请了(le )假。

孟(mèng )行悠语(yǔ )速太快，以至于楚(chǔ )司瑶看(kàn )见迟砚(yàn )出现在楼梯口，想(xiǎng )打断她(tā )都没来(lái )得及。

一来一回，烦躁感(gǎn )半分没得到缓解，孟行悠(yōu )嗯了一(yī )声，拉着楚司瑶往教室外(wài )面走。

没辙，孟行悠只能(néng )先画其(qí )他部分(fèn )，她手速还行，下(xià )课铃声(shēng )响完，班上的人陆陆续续(xù )回来，看见后(hòu )面黑板上的杰作，不少人(rén )凑过来(lái )围观。