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陈(chén )天豪(háo )暗自(zì )想着(zhe )，这(zhè )种学(xué )习方(fāng )式不(bú )就跟(gēn )以前的读书差不多？虽然前世的教育一直被人贬低，但对于部落来说，不(bú )失为一种学习手段。总不能每一次都是用积分向系统学习吧。

好的，到了学校，你想要做什么实验都可(kě )以。

事故(gù )的发(fā )生，没有(yǒu )阻止(zhǐ )人们(men )对学(xué )校里(lǐ )面知(zhī )识的(de )渴望(wàng )，特(tè )别是(shì )力量(liàng )的渴(kě )望。

先不(bú )管专(zhuān )业技(jì )能方(fāng )面，他发现那些普通技能的分类，不正是前世他所学习的那些？

陈玲一改之前死都(dōu )不想去学校的态度，变得迫不及待的想去学校。

陈诚可不管其他人是怎么猜测这些数字的计算方式(shì )，他(tā )在一(yī )旁高(gāo )声喊(hǎn )道。

在拥(yōng )有系(xì )统提(tí )供的(de )建筑(zhù )物以(yǐ )及通(tōng )过系(xì )统学(xué )习的(de )工人(rén )之后(hòu )，各(gè )项资(zī )源都(dōu )均速(sù )增长(zhǎng )中。

他首先放弃了物理技能，把目光瞄向魔法技能上面。

在陈天豪右手前方提前准(zhǔn )备的靶子，此时像是被雷电横扫一般，被击得支离破碎，漆黑一片，碎片飞得到处都是，那些碎片(piàn )夹杂(zá )着的(de )能量(liàng )也不(bú )小，周围(wéi )围观(guān )的人(rén )躲在(zài )障碍(ài )物后(hòu )面才(cái )躲过(guò )一劫(jié )。