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跟战(zhàn )斗技能一样(yàng )，文化(huà )模块同样有相(xiàng )应的任(rèn )务出现。

在南(nán )方的恐(kǒng )龙部落和西方的古猿(yuán )部落，不知道是收到(dào )什么风声(shēng )，也一直没(méi )有侵犯过(guò )林森部落的(de )领地，至(zhì )于其他弱小(xiǎo )的部落(luò )，林森部落不(bú )去攻打(dǎ )他们都是烧香(xiāng )拜佛了(le )，哪里还敢来招惹他(tā )们。

这也就是机器人(rén )教师的优(yōu )点之一，强(qiáng )大的共享(xiǎng )信息能力以(yǐ )及信息(xī )处理能力，普(pǔ )通的教(jiāo )师根本没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就是教师人数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不得(dé )自己能够(gòu )生产这样的(de )机器人教(jiāo )师，这样就(jiù )能够让(ràng )所(suǒ )有族人都学(xué )上。

火(huǒ )盾跟雷盾差不(bú )多，只(zhī )是所使用的能(néng )量不一(yī )样而已。

陈天豪举着(zhe )盾牌，来到外面，随(suí )手找了一(yī )根木头，插(chā )到盾牌里(lǐ )面，木头在(zài )接触的(de )瞬间，已经变(biàn )成了黑(hēi )炭。

好了，不(bú )要不高(gāo )兴了，在学校里面有(yǒu )更多好玩的知识。

点(diǎn )完两种魔(mó )法技能，后(hòu )续仍然有(yǒu )新的隐藏图(tú )标。