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每个部落的人(rén )，都(dōu )拥有基本的生活(huó )条件(jiàn )，但想要更好的(de )生活(huó )水平，就需要拿(ná )自己平时劳(láo )动所得的(de )贡献值，去(qù )部落中心(xīn )兑换。

在人(rén )少的时候，可以(yǐ )采取(qǔ )大统一的调度，但在(zài )人越来越多的时(shí )候，这种调度会变得(dé )困难许多。

虽然他的(de )孩子最终成(chéng )绩只有96分(fèn )，没有达到(dào )合格的标准，但(dàn )是他(tā )知道，只要继续(xù )努力(lì )，自己的孩子也(yě )终将(jiāng )会像之前的那些(xiē )大人(rén )一样，变得强大(dà )起来。

虽然(rán )他的孩子(zǐ )最终成绩只(zhī )有96分，没(méi )有达到合格(gé )的标准，但是他(tā )知道(dào )，只要继续努力(lì )，自(zì )己的孩子也终将(jiāng )会像(xiàng )之前的那些大人(rén )一样，变得(dé )强大起来(lái )。

每个部落(luò )的人，都(dōu )拥有基本的(de )生活条件，但想(xiǎng )要更(gèng )好的生活水平，就需(xū )要拿自己平时劳(láo )动所(suǒ )得的贡献值，去(qù )部落中心兑换。

贡献(xiàn )值就是如此(cǐ )产生，每(měi )个人完成自(zì )己的工作，系统都会(huì )有记录。

学校的(de )第一(yī )场测试，黎元洪(hóng )的一(yī )个孩子，也在里(lǐ )面。

学校的第一场测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个孩(hái )子，也在里(lǐ )面。

当他(tā )看见自己的(de )孩子释放出电球(qiú )的时(shí )候，他激动得哭(kū )了。

他自己也有轮流(liú )的机(jī )会，进入学校里(lǐ )面学习魔法技能跟专(zhuān )业知识，可(kě )能是年龄(líng )大了，魔法(fǎ )技能他一直没有学会(huì )。