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同样一声大喝闪电链，同(tóng )样(yàng )从能(néng )量核心处迸发出一股能(néng )量，在体内经过一系列的转换之(zhī )后(hòu )，从(cóng )陈天豪的右手迸发出来(lái )。

按(àn )照(zhào )学校的建筑物来讲，所有的(de )建筑(zhù )物都变为教室，理论上(shàng )是可(kě )以(yǐ )容纳(nà )更多的人数。

林森他们(men )几个(gè )，得到授权后，开始了(le )招收(shōu )学(xué )生的(de )工作。

学校目前一共有(yǒu )十栋(dòng )建筑，每一栋建筑物都高达(dá )四(sì )十米(mǐ )，一旁只有十米的伐木(mù )场，在一旁显得像是一个小朋友(yǒu )一(yī )样。

这两种知识到了后面是(shì )形成(chéng )一个相辅相成的作用，普通知(zhī )识作(zuò )为专业知识的基础，而(ér )专业(yè )知(zhī )识又(yòu )为普通知识加深印象。

陈天(tiān )豪不打算让大家放弃汉(hàn )字，汉(hàn )字作(zuò )为传承已久的文字，自(zì )然有(yǒu )其中的道理，更何况他(tā )自己(jǐ )本(běn )就是(shì )一位国人，让他重新创(chuàng )造新(xīn )的文字，那简直是比杀了他(tā )还(hái )难，他把学习的难题丢给了(le )他的(de )族人。

第一学校，不单是可以(yǐ )学习(xí )文化知识，还可以学习(xí )战斗(dòu )技(jì )能。

陈天豪不打算让大家放(fàng )弃汉(hàn )字，汉字作为传承已久(jiǔ )的文(wén )字(zì )，自(zì )然有其中的道理，更何(hé )况他(tā )自己本就是一位国人，让他(tā )重(chóng )新创(chuàng )造新的文字，那简直是(shì )比杀(shā )了他还难，他把学习的难题(tí )丢(diū )给了(le )他的族人。

电系技能下(xià )面的(de )教程只有孤零零的一个电球攻(gōng )击，火系技能下面则是一个(gè )火球(qiú )攻(gōng )击。

刚刚陈天豪还在想，建(jiàn )立学(xué )校之后，怎么样解决教(jiāo )师问(wèn )题(tí )，毕(bì )竟他前世只是一个普通(tōng )人，即使是以他那时的学科(kē )为基(jī )础(chǔ )，他(tā )也无法解释那么多理论(lùn )知识(shí )。