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好的，校长，这所学(xué )校一(yī )共(gòng )有十栋建筑物，占地面积十万平(píng )方米(mǐ )，文化教学楼两栋，魔法试验楼一(yī )栋，物(wù )理(lǐ )试验楼一栋，化学实验楼一栋，学(xué )生(shēng )宿(xiǔ )舍(shě )楼两栋，教学办公楼一栋，其他(tā )楼房(fáng )待(dài )用。

陈天豪暗自想着，这种学习(xí )方式(shì )不(bú )就(jiù )跟以前的读书差不多？虽然前世的(de )教(jiāo )育(yù )一(yī )直被人贬低，但对于部落来说，不失(shī )为(wéi )一种学习手段。总不能每一次都(dōu )是用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。

用完四点技能(néng )点后(hòu )，还(hái )有六点技能点，陈天豪又再次点击(jī )隐(yǐn )藏(cáng )图(tú )标。

其实并不是他的闪电链没有(yǒu )效果(guǒ )，而是闪电链的能量全部被他眼前(qián )的石(shí )头(tóu )所(suǒ )吸收。

学校里面前面几天的课程，主(zhǔ )要(yào )是(shì )收集每人对于各种基础学科的掌(zhǎng )握能(néng )力(lì )，陈天豪共享给机器人教师的只(zhī )有基(jī )础(chǔ )信息，而课程的掌握还是需要收(shōu )集。

除(chú )了(le )三个研究所里面进行着当前最为重(chóng )要(yào )的(de )研(yán )究，其他人都被陈天豪塞进学校(xiào )里面(miàn )学(xué )习。

金勇本就不太喜欢文化知识(shí )，他(tā )更(gèng )喜(xǐ )欢那种猛烈的战斗，在学校初步掌(zhǎng )握(wò )几(jǐ )个(gè )魔法技能后，就跟着陈天豪出去(qù )外面(miàn )撒(sā )野去了。

这才导致了人类的实力(lì )虽然(rán )强(qiáng )悍(hàn )，但魔法攻击方面只有电球攻击，这(zhè )种(zhǒng )单一的方法。