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这也就是机(jī )器人教师的优点(diǎn )之(zhī )一，强大的共享(xiǎng )信息能力以及信(xìn )息(xī )处(chù )理能力，普通的教师根本没法比(bǐ )拟(nǐ )。缺点就是教师(shī )人数太少，陈天(tiān )豪(háo )现在恨不得自己(jǐ )能够生产这样的(de )机(jī )器(qì )人教师，这样就(jiù )能够让所有族人(rén )都(dōu )学上。

按照学校(xiào )的建筑物来讲，所(suǒ )有的建筑物都变为教室，理论上(shàng )是(shì )可(kě )以容纳更多的人(rén )数。

陈天豪暗自(zì )想(xiǎng )着，这种学习方(fāng )式不就跟以前的(de )读(dú )书(shū )差不多？虽然前世的教育一直被(bèi )人(rén )贬低，但对于部(bù )落来说，不失为(wéi )一(yī )种学习手段。总(zǒng )不能每一次都是(shì )用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。

陈天豪在举着(zhe )雷(léi )盾时，并不是毫(háo )无还手之力，他(tā )的(de )右手仍然可以施放其他技能，雷(léi )盾(dùn )只(zhī )是用了一部分掌(zhǎng )控能力，如果没(méi )有(yǒu )打破雷盾的防御(yù )极限，雷盾可以(yǐ )一(yī )直(zhí )举到能量消耗完毕为止。

所以对(duì )于(yú )部落的人来讲，汉字并没有想象(xiàng )中(zhōng )那么难懂。

任务(wù )要求：使用初级(jí )战(zhàn )斗(dòu )技能的人员达到1000人。

同样一声大(dà )喝(hē )闪电链，同样从(cóng )能量核心处迸发(fā )出(chū )一股能量，在体内经过一系列的(de )转(zhuǎn )换(huàn )之后，从陈天豪(háo )的右手迸发出来(lái )。

只有伐木场旁边(biān )才有足够大的位(wèi )置(zhì )，其他位置一个小时还真不够清(qīng )理(lǐ )场(chǎng )地。