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一是为了防止(zhǐ )其他人误入研(yán )究中心，扰乱(luàn )里面的研究工(gōng )作(zuò )，虽说现在(zài )没(méi )人会进入这里(lǐ )面，但还是以(yǐ )防万一；二是(shì )为了方便照顾(gù )他们的饮食或(huò )者是其他零零(líng )碎碎的东西，研(yán )究人员一进入(rù )研究状态，那(nà )是废寝忘食，安排这两个人(rén )员也是嘱咐他(tā )们(men )准时吃饭，只(zhī )不过这样做(zuò )的(de )效果好像不怎(zěn )么样，陈一他(tā )们该怎么样还(hái )是怎么样。

现(xiàn )在陈天华能够(gòu )教(jiāo )人类这些知(zhī )识(shí )，有很大一部(bù )分原因，是陈(chén )天华复制了陈(chén )天豪前世的生(shēng )活经验等一切(qiē )知识，你要让(ràng )他教人类不超(chāo )过(guò )当时的科技，还是可以的，只是陈天豪并(bìng )不知道有这个(gè )功能，不过就(jiù )算知道，一次(cì )性跨越太多，也(yě )无法弄出相应(yīng )的产物。

现在(zài )打的是基础，20%不算高也不算(suàn )低，等到了后(hòu )面(miàn )，速度会上(shàng )去(qù )。

来到第二研(yán )究中心，陈文(wén )带领的第二研(yán )究队伍比第一(yī )研究队伍，有(yǒu )过之而无不及(jí )。

不过陈文毕(bì )竟(jìng )是第一次做研(yán )究，就算是当(dāng )初在系统的基(jī )础测试中，已(yǐ )经明白了许多(duō )知识，但是运(yùn )用到实际中，又(yòu )是另外一回事(shì )。

第四则是以(yǐ )前部落里面留(liú )存的那些工种(zhǒng )，像喂养动物(wù )等(děng )工作，这种(zhǒng )更(gèng )加不用说了，完全不理会。