建造学校所(suǒ )需的资源虽多(duō ),不过目前来说(shuō ),都(dōu )是常用的资源。
只有让部落人员(yuán )的人自己去学(xué )会(huì )相应的知识,才(cái )是最终的王道,当(dāng )然一些关键时刻(kè ),陈天豪也不反(fǎn )对用积分学习(xí )。
陈天豪暗自想着,这种学习方式不(bú )就跟以前的读书(shū )差不多?虽然(rán )前(qián )世的教育一直(zhí )被(bèi )人(rén )贬低,但对于部(bù )落来说,不失为(wéi )一种学习手段(duàn )。总不能每一次(cì )都(dōu )是(shì )用积分向系统学(xué )习吧。
当然不是(shì )说陈天豪无法发(fā )现其他学科,当(dāng )他发现更加高等级(jí )的东西时,自然(rán )可以替换。
看来(lái )是没有触发到(dào )新(xīn )任务的条件,现在(zài )任务栏中,一个(gè )为主线任务,一(yī )个是部落支线(xiàn )任(rèn )务,一个教育(yù )任(rèn )务(wù ),一个宗教任务(wù ),还有一个显示(shì )未完成的任务(wù ),但却没有任务(wù )的(de )要(yào )求的建设任务。
学校用了两天时(shí )间为所有人进行(háng )了信息收集,接(jiē )着就开始为他们讲(jiǎng )述基础课程。
当(dāng )然不是说他们所(suǒ )有的知识都达(dá )到(dào )了那么高的境界,很多只是其中一(yī )门或者两门功课(kè )达到了那样的(de )水(shuǐ )平。
建立学校(xiào )之(zhī )后(hòu ),系统默认陈天(tiān )豪为这所学校的(de )校长,当然陈(chén )天(tiān )豪也可以指定(dìng )其(qí )他人作为校长。
闪(shǎn )电链的速度极快(kuài ),陈天豪还没看(kàn )见闪电链的模(mó )样(yàng )。
陈玲瞪大了眼睛(jīng ),兴奋的说道:我要做电流实验(yàn ),这是我新学(xué )到(dào )的东西,研究所里(lǐ )面都没有这种工(gōng )具。
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