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陈天豪摸(mō )摸陈锋、陈玲(líng )两人的头，轻轻的推了一(yī )下。

没有了研(yán )究任务，陈(chén )一、陈文他们(men )几个也跟着(zhe )去学校里面学(xué )习新的知识(shí )去(qù )了，作为研(yán )究所的所长，对于完成系(xì )统的研究任务(wù )，已经颇为(wéi )娴(xián )熟。

陈天豪(háo )自然不知道两(liǎng )人的心理，他储备能量晶(jīng )石，只是因(yīn )为(wéi )想起前世那(nà )些魔法世界中(zhōng )对能量晶石(shí )的利用，就算(suàn )知道两人的(de )心理，他也是(shì )举双手赞同。

说是没有雷(léi )球的攻击效果(guǒ )大，但如果(guǒ )按照相同能量(liàng )来讲，闪电(diàn )链(liàn )的效果绝对(duì )是更胜一筹。

系统这次很(hěn )友好的给出了(le )技能点的获(huò )得(dé )方式。

只有(yǒu )让部落人员的(de )人自己去学(xué )会相应的知识(shí )，才是最终(zhōng )的王道，当然(rán )一些关键时刻(kè )，陈天豪也(yě )不反对用积分(fèn )学习。

下方(fāng )人流涌动，为(wéi )这座城镇增(zēng )添(tiān )了几分热闹(nào )气息。

陈天豪(háo )虽然挂着一(yī )个校长的名义(yì )，但具体的(de )实(shí )施还得由林(lín )森、陈二他们(men )去分配更为(wéi )妥当。

文化模(mó )块分为两种(zhǒng )教(jiāo )程：职业技(jì )能和普通知识(shí )。