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楚司(sī )瑶跟两个人(rén )都不熟(shú )，更不(bú )愿意去：我也是。

贺勤说(shuō )的那番(fān )话越想(xiǎng )越带劲，孟(mèng )行悠还(hái )把自己(jǐ )整得有些感动，坐下来后(hòu )，对着迟砚感(gǎn )慨颇多：勤(qín )哥一个(gè )数学老(lǎo )师口才不比许先生差啊，什么‘教育是(shì )一个过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的比赛’，听(tīng )听这话(huà )，多酷多有范(fàn )，打死我我(wǒ )都说不(bú )出来。

贺勤和其他(tā )班两个(gè )老师从(cóng )楼上的教师食堂吃完饭下(xià )来，听(tīng )见大门(mén )口的动静，认出是(shì )自己班(bān )的学生，快步走上去，跟(gēn )教导主任打了(le )声招呼，看(kàn )向迟砚(yàn )和孟行(háng )悠：你们怎么还不去上课(kè )？

孟行悠涂完(wán )卷轴的部分(fèn )，瞧着(zhe )不太满(mǎn )意，站在桌子上总算能俯(fǔ )视迟砚一回，张嘴使唤他(tā )：班长(zhǎng )，你去(qù )讲台看看，我这里(lǐ )颜色是(shì )不是调得太深了。

孟行悠(yōu )把迟砚(yàn )拉到旁(páng )边等，免得(dé )妨碍后(hòu )面的人(rén )点菜。

迟砚一怔，估计没(méi )想到还有这种(zhǒng )操作，点头(tóu )说了声(shēng )谢谢。

孟行悠费了老大劲才忍住(zhù )没翻白眼，迟(chí )砚比她冷静(jìng )，淡声(shēng )回答：刚吃完饭，正要去上课，主任。

他说丑(chǒu )，像呆子，耽误颜(yán )值。迟(chí )砚回答。

迟(chí )砚甩给(gěi )她一个(gè )这还用问的眼(yǎn )神：我喝加(jiā )糖的呗(bei )。